RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah :
SDN 003
Kelas :
III
Semester :
1
Tema :
Lingkungan
A. Standar Kompetensi
PKn
2. Melaksanakan norma yang berlaku di
masyarakat.
Bahasa Indonesia
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif dan membaca dongeng.
IPA
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh
terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
B. Kompetensi Dasar
PKn
2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di
lingkungan masyarakat.
Bahasa Indonesia
3.1 Membaca nyaring teks ( 20-25 kalimat ) dengan
lafal dan intonasi yang tepat.
IPA
2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang
berpengaruh terhadap kesehatan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
PKn
2.1.1 Menjelaskan
aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.
Bahasa Indonesia
3.1.1 Membaca
nyaring teks ( 20 -25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.1.2 Menjelaskan
isi teks (20-25 kalimat ) melalui membaca intensif.
IPA
2.2.1
Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.
D. Tujuan Pembelajaran
PKn
1.
Siswa dapat menjelaskan aturan-aturan yang berlaku di
lingkungan masyarakat sekitar.
Bahasa Indonesia
1.
Siswa dapat membaca nyaring teks ( 20 -25 kalimat )
dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2.
Siswa dapat menjelaskan isi teks (20-25 kalimat )
melalui membaca intensif.
IPA
1.
Siswa dapat mendeskripsikan kondisi lingkungan yang
berpengaruh terhadap kesehatan.
E. Materi ajar
PKn : Aturan di
lingkungan masyarakat.
Bahasa Indonesia :
Cerpen “Gara-gara kulit pisang”
IPA : Pengaruh Pencemaran Lingkungan terhadap
Kesehatan
F. Alokasi Waktu
1 x 20 Menit
G. Metode Pembelajaran
Talking stick.
H. Kegiatan Pembelajaran
1.
Pendahuluan ( 2 menit )
1)
Salam, berdoa, presensi.
2)
Mempersiapkan siswa untuk belajar baik secara fisik
maupun mental.
3)
Apersepsi : Coba kalian perhatikan ruangan kelas kalian
bersih atau kotor ?
4)
Menjelaskan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
2.
Inti ( 15 menit )
1) Eksplorasi
F Guru
menyampaikan materi pokok.
F Siswa mencari informasi tentang aturan-aturan
yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar dan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.
F Siswa mencari informasi tentang membaca nyaring teks ( 20 -25 kalimat )
dengan lafal dan intonasi yang tepat.
v Karakter siswa yang diharapkan pada saat
ini adalah perhatian,tekun,disiplin dan ketelitian).
2) Elaborasi
F
Guru
menyiapkan sebuah tongkat.
F
Setelah guru menyampaikan materi pokok
yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca
dan mempelajari materi yang telah
diberikan.
F
Setiap siswa diberi kesempatan untuk membaca dan mempelajari materi yang diberikan
selama 3 menit dan setelah waktunya habis siswa harus menutup materinya.
F
Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada salah satu siswa dengan menyanyikan lagu “Naik Delman “,
setelah itu guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang memegang tongkat terakhir dan siswa yang memegang
tongkat tersebut harus menjawab pertanyaan dari guru, demikian seterusnya
sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan
dari guru.
3)
Konfirmasi
F
Guru
meluruskan jawaban-jawaban siswa yang belum tepat dan menambahkan apa yang
belum diketahui siswa.
F
Guru
memberikan umpan balik positif.
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalah pahaman, memberikan penguatan.
3.
Penutup (3 menit)
1)
Guru memantapkan konsep pada kegiatan inti.
2)
Guru bersama siswa mengulang materi yang telah di
sampaikan.
3)
Guru memberikan tugas.
4)
Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa.
5)
Berdoa.
I. Sumber Belajar
Buku BSE IPA untuk kelas III; Priyono dkk; 2007 ; Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Buku BSE PKn untuk kelas III; Edi Hernawan dkk; 2007 ;
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Buku BSE Aku Bangga Bahasa Indonesia untuk kelas III;
Ismoyo & Romiyatun; 2007 ; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Buku Panduan Belajar Tematik SD untuk kelas III/1; Hilda
Karli dkk; 2006; Erlangga
J. Penilaian Hasil belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh Instrumen
|
|
|
PKn
2.1.1
Menjelaskan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan
masyarakat sekitar.
Bahasa Indonesia
3.1.1 Membaca
nyaring teks ( 20 -25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.1.2
Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat ) melalui membaca intensif.
IPA
2.2.1
Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap
kesehatan.
|
Tertulis
|
Uraian
|
1.
Tuliskan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat ?
2.
Tuliskan ciri-ciri aturan tertulis dan tidak tertulis
?
3.
Baca teks “Gara-gara
Kulit Pisang” dengan lafal dan intonasi yang tepat ?
4.
Tuliskan isi dari teks “Gara-gara
Kulit Pisang” ?
5.
Tuliskan jenis pencemaran-pencemaran lingkungan ?
6.
Tuliskan penyebab pencemaran air dan pengaruhnya
terhadap kesehatan ?
|
Kunci Jawaban:
1.
Aturan
yang berlaku di masyarakat adalah aturan tertulis dan aturan tidak tertulis.
2.
Aturan tertulis memiliki ciri antara lain:
a.
memiliki kekuatan hukum
b.
bersifat formal
c.
berlaku secara umum
d.
dibuat oleh lembaga atau orang yang berwenang.
Aturan tidak tertulis memiliki beberapa ciri, antara
lain:
a.
umumnya berupa pernyataan lisan.
b.
merupakan hasil kesepakatan bersama (konvensi).
c.
berlaku pada sekelompok orang atau masyarakat tertentu.
d.
tidak memiliki kekuatan hukum.
e.
hanya berdasarkan nilai-nilai dalam masyarakat.
f.
dibuat oleh masyarakat tertentu.
3.
Membaca dengan benar.
4.
Isi teksnya adalah akibat membuang kulit pisang
sembarangan dapat mengakibatkan teman ataupun diri sendiri terjatuh apabila
terinjak kulit pisang.
5.
Jenis-jenis pencemaran-pencemaran lingkungan adalah
pencemaran tanah, udara, air dan suara.
6.
Penyebab pencemaran air adalah limbah rumah tangga dan
limbah dari pabrik industri.
Pengaruhnya terhadap kesehatan adalah dapat
menyebabkan penyakit diare, muntaber, gatal-gatal, dan berbagai penyakit kulit
lainnya.
Pedoman Penskoran:
Nilai Akhir = (Jumlah skor yang diperoleh:
Skor maksimal) x 100
