Selasa, 09 Oktober 2012

RPP Kelas 3 Semester 1


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah                                    : SDN 003
Kelas                                        : III
Semester                                  : 1
Tema                                        : Lingkungan

A.    Standar Kompetensi
PKn
2.  Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat.
Bahasa Indonesia
3.  Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng.
IPA
2.  Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

B.     Kompetensi Dasar
PKn
2.1  Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat.
Bahasa Indonesia
3.1  Membaca nyaring teks ( 20-25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
IPA
2.2  Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.

C.    Indikator Pencapaian Kompetensi
PKn
2.1.1  Menjelaskan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.
Bahasa Indonesia
3.1.1  Membaca nyaring teks ( 20 -25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.1.2  Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat ) melalui membaca intensif.
IPA
2.2.1  Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.


D.    Tujuan Pembelajaran
PKn
1.      Siswa dapat menjelaskan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.
Bahasa Indonesia
1.      Siswa dapat membaca nyaring teks ( 20 -25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2.      Siswa dapat menjelaskan isi teks (20-25 kalimat ) melalui membaca intensif.
IPA
1.      Siswa dapat mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.

E.     Materi ajar
PKn : Aturan di lingkungan masyarakat.
Bahasa Indonesia : Cerpen “Gara-gara kulit pisang”
IPA : Pengaruh Pencemaran Lingkungan terhadap Kesehatan

F.     Alokasi Waktu
1 x 20 Menit

G.    Metode Pembelajaran
Talking stick.

H.    Kegiatan Pembelajaran
1.      Pendahuluan ( 2 menit )
1)      Salam, berdoa, presensi.
2)      Mempersiapkan siswa untuk belajar baik secara fisik maupun mental.
3)      Apersepsi : Coba kalian perhatikan ruangan kelas kalian bersih atau kotor ?
4)      Menjelaskan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2.      Inti ( 15 menit )
1)      Eksplorasi
F  Guru menyampaikan materi pokok.
F  Siswa mencari informasi tentang aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar dan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.
F  Siswa mencari informasi tentang  membaca nyaring teks ( 20 -25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
v  Karakter siswa yang diharapkan pada saat ini adalah perhatian,tekun,disiplin dan  ketelitian).
2)      Elaborasi
F Guru menyiapkan sebuah tongkat.
F Setelah guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi yang telah diberikan.
F Setiap siswa diberi kesempatan untuk membaca dan mempelajari materi yang diberikan selama 3 menit dan setelah waktunya habis siswa harus menutup materinya.
F Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada salah satu siswa dengan menyanyikan lagu “Naik Delman “, setelah itu guru memberikan pertanyaan kepada siswa yang memegang tongkat terakhir dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawab pertanyaan dari guru, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru.
3)      Konfirmasi
F Guru meluruskan jawaban-jawaban siswa yang belum tepat dan menambahkan apa yang belum diketahui siswa.
F Guru memberikan umpan balik positif.
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan.
3.      Penutup (3 menit)
1)      Guru memantapkan konsep pada kegiatan inti.
2)      Guru bersama siswa mengulang materi yang telah di sampaikan.
3)      Guru memberikan tugas.
4)      Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa.
5)      Berdoa.

I.       Sumber Belajar
Buku BSE IPA untuk kelas III; Priyono dkk; 2007 ; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Buku BSE PKn untuk kelas III; Edi Hernawan dkk; 2007 ; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Buku BSE Aku Bangga Bahasa Indonesia untuk kelas III; Ismoyo & Romiyatun; 2007 ; Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Buku Panduan Belajar Tematik SD untuk kelas III/1; Hilda Karli dkk; 2006; Erlangga

J.      Penilaian Hasil belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
PKn
2.1.1        Menjelaskan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.


Bahasa Indonesia
3.1.1  Membaca nyaring teks ( 20 -25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.1.2  Menjelaskan isi teks (20-25 kalimat ) melalui membaca intensif.

IPA
2.2.1  Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.

Tertulis









Uraian




1.      Tuliskan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat ?
2.      Tuliskan ciri-ciri aturan tertulis dan tidak tertulis ?
3.      Baca teks “Gara-gara Kulit Pisang” dengan lafal dan intonasi yang tepat ?
4.      Tuliskan isi dari teks “Gara-gara Kulit Pisang”  ?
5.      Tuliskan jenis pencemaran-pencemaran lingkungan ?
6.      Tuliskan penyebab pencemaran air dan pengaruhnya terhadap kesehatan ?

Kunci Jawaban:
1.      Aturan yang berlaku di masyarakat adalah aturan tertulis dan aturan tidak tertulis.
2.      Aturan tertulis memiliki ciri antara lain:
a.       memiliki kekuatan hukum
b.      bersifat formal
c.       berlaku secara umum
d.      dibuat oleh lembaga atau orang yang berwenang.
Aturan tidak tertulis memiliki beberapa ciri, antara lain:
a.       umumnya berupa pernyataan lisan.
b.      merupakan hasil kesepakatan bersama (konvensi).
c.       berlaku pada sekelompok orang atau masyarakat tertentu.
d.      tidak memiliki kekuatan hukum.
e.       hanya berdasarkan nilai-nilai dalam masyarakat.
f.       dibuat oleh masyarakat tertentu.
3.      Membaca dengan benar.
4.      Isi teksnya adalah akibat membuang kulit pisang sembarangan dapat mengakibatkan teman ataupun diri sendiri terjatuh apabila terinjak kulit pisang.
5.      Jenis-jenis pencemaran-pencemaran lingkungan adalah pencemaran tanah, udara, air dan suara.
6.      Penyebab pencemaran air adalah limbah rumah tangga dan limbah dari pabrik industri.
Pengaruhnya terhadap kesehatan adalah dapat menyebabkan penyakit diare, muntaber, gatal-gatal, dan berbagai penyakit kulit lainnya.

Pedoman Penskoran:
Nilai Akhir = (Jumlah skor yang diperoleh: Skor maksimal) x 100

Sabtu, 07 Juli 2012

IPA

KELAS 4 SEMESTER 1
Panca Indra
Standar Kompetensi :
Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.
Kompetensi Dasar:
• Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indra dengan fungsinya.
• Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indra.
A.    INDRA PENGLIHATAN
Indra penglihatan ini diciptakan Tuhan agar kita bisa melihat. Indra penglihatan kita adalah mata. Dengan adanya mata, kita dapat melihat keadaan di lingkungan sekitar. Mata terletak di rongga mata pada wajah. Mata manusia berjumlah satu pasang, yang terletak di sebelah kanan dan kiri. Mata kita ini berbentuk bulat dan berdiameter kira-kira 25 mm. Cara kerja mata sangat bergantung kepada cahaya. Jika cahaya masuk ke mata, maka mata dapat melihat. Jika tidak ada cahaya, maka mata kita tidak dapat melihat.

Minggu, 01 Juli 2012

IPA


KELAS 6 SEMESTER 1
Makhluk Hidup dan Lingkungannya

  A.   Ciri Khusus Hewan dan Lingkungan Hidupnya 
      Perhatikan ciri fisik atau bagian-bagian tubuh, tingkah laku dan kebiasaan semua hewan-hewan itu! Hewan-hewan tersebut memiliki ciri fisik, tingkah laku dan kebiasaan yang berbeda satu dengan yang lain. Gigi yang dimiliki hewan pemakan daging umumnya runcing. Kaki unggas yang hidup di air berbeda dengan unggas yang hidup di darat. Paruh burung pemakan biji berbeda dengan paruh burung pemakan daging. Selain ciri fisik, hewan-hewan memiliki ciri khusus yang hanya dimiliki hewan tersebut. Misalnya kelelawar mengeluarkan bunyi berfrekuensi tinggi untuk menentukan letak mangsanya, indra penciuman ular yang tajam, serta elang yang dapat melihat mangsanya dari jarak satu kilometer. Beberapa hewan yang memiliki ciri khusus yaitu : 

Rabu, 27 Juni 2012

Bahasa Indonesia


Materi Bahasa Indonesia
Kelas VI, Semester 1
Sumber : Buku PKn SD Kelas V/BSE (Ikhwan Sapto Darmono Sudarsih)
STANDAR KOMPETENSI            :
1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan
KOMPETENSI DASAR      :
1.1  Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan.

SUNGAI URAT NADI KEHIDUPAN DI BUMI
Dari angkasa luar, bumi terlihat seperti dipenuhi urat nadi. Urat nadi tersebut sesungguhnya merupakan sungai-sungai yang mengalir di bumi. Mengalir dari pegunungan-pegunungan hingga bermuara ke laut. Apa yang kamu ketahui tentang sungai?
Kamu tentu tahu, di muka bumi sungai adalah tempat air mengalir. Dari hulu di pegunungan hingga bermuara ke lautan. Bagaimanakah perjalanan sungai dimulai? Saat hujan turun, sebagian air yang menyentuh permukaan bumi diserap oleh pohon dan tumbuh-tumbuhan. Sebagian lain meresap ke dalam tanah dan menjadi air tanah. Nah, sebagian air tanah itu akan muncul ke permukaan sebagai mata air. Kemudian, mengalir di permukaan, sebagai parit-parit kecil. Parit-parit itu saling bergabung dan menjadi sungai kecil. Sungai-sungai kecil saling bergabung hingga membentuk sungai berukuran sedang dan besar. Sebuah daerah tempat semua air hujan di tempat itu mengalir ke satu sungai dinamakan Daerah Aliran Sungai (DAS)

Matematika


Materi Matematika
Kelas 4 Semester 1
Sumber : Buku Matematika untuk SD/MI Kelas 4 (ACHMAD Kusnandar)
STANDAR KOMPETENSI            :
1.      Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI DASAR      :
1.1    Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

PKN

Materi PKn
Kelas 5 Semester 1
Sumber : Buku PKn SD Kelas V/BSE (Ikhwan Sapto Darmono Sudarsih)
STANDAR KOMPETENSI            :
1.      Memahami pentingnya kutuhan negara kesatuan Republik Indonesia.
KOMPETENSI DASAR      :
1.1.  Mendeskripsikan negara kesatuan Republik Indonesia.
1.2.  Menjelaskan pentingnya keutuhan negara kesatuan Republik Indonesia.
1.3.  Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan negara kesatuan Republik Indonesia.

A.    MENDESKRIPSIKAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA.
Tuhan menciptakan manusia sebagai makhluk yang paling sempurna. Meskipun demikian, antara manusia yang satu dengan yang lain tidak dapat hidup sendiri. Manusia senantiasa membutuhkan orang lain. Pada akhirnya manusia hidup berkelompok-kelompok. Pada mulanya manusia hidup dalam kelompok keluarga. Selanjutnya mereka membentuk kelompok yang lebih besar seperti suku,masyarakat, bangsa, atau negara.

IPS

Materi IPS
Kelas 4 Semester 1
Sumber : Buku Ilmu Pengetahuan Sosial /BSE Kelas 4(Budi Sutrisno dkk)
Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.
Kompetensi Dasar : 1.1 Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana
A.     PENGERTIAN PETA
Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar / media gambar (misalnya kertas, kalkir, atau papan). Peta menggambarkan daerah yang sesungguhnya, karena menggunakan skala. Biasanya peta berupa lembaran-lembaran. Kumpulan beberapa lembar peta yang dibukukan disebut atlas. Berdasarkan gunanya peta dibagi dua, yaitu umum dan khusus.

Rabu, 06 Juni 2012

IPA


KELAS 4 SEMESTER 1
Alat Gerak pada Manusia

Standar Kompetensi:
Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.
Kompetensi Dasar:
• Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.
• Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh.

A.            Rangka Tubuh Manusia
Tubuh manusia dapat berdiri tegak karena ada bagian tubuh yang menegakkannya. Bagian tubuh tersebut adalah tulang. Tulang merupakan bagian tubuh yang paling keras. Tulang terdiri dari sel-sel hidup, mineral, dan sejenis protein. Mineral penyusun tulang adalah kalsium dan fosfat. Kedua mineral ini menyebabkan tulang menjadi keras. Tulang mengandung sejenis protein yang disebut kolagen. Kolagen adalah zat yang menyebabkan tulang mempunyai sifat agak lentur. Seluruh tubuh kita disokong oleh tulang. Mungkin tubuh kita hanyalah segumpal daging yang tidak berbentuk. Tubuh manusia tersusun atas beberapa tulang yang saling berhubungan. Tulang pada tubuh kita berjumlah 206 ruas tulang. Ratusan tulang yang saling berhubungan tersebut dinamakan rangka.

IPA

KELAS 5 SEMESTER 1
TUMBUHAN HIJAU
Makanan tumbuhan berbeda dengan makanan manusia dan hewan. Tumbuhan merupakan makhluk hidup yang dapat membuat makanannya sendiri. Makanan yang dihasilkan merupakan bahan makanan bagi manusia dan hewan. Oleh karena itu tumbuhan disebut penghasil makanan atau produsen

Sabtu, 12 Mei 2012

IPA


KELAS 6 SEMESTER 1

Standar Kompetensi :
4.    Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan
Kompetensi Dasar :
4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat
Indonesia kaya akan flora dan fauna.
Berbagai jenis hewan dan tumbuhan ada di Indonesia. Kita memanfaatkannya untuk memenuhi kebutuhan kita, misal sebagai bahan makanan,pakaian, dan perumahan. Kita tidak boleh hanya mengambil manfaatnya saja tetapi kita harus melestarikannya. Mengapa kita harus melestarikannya? Ya, kita harus melestarikan hewan dan tumbuhan agar tidak punah.